كلمات غير فصيحة وسبب عدم فصاحتها، شاع في الفترة الاخيرة استخدام كلمات دخيلة على اللغة العربية لا علاقة لها بالمعنى الحقيقي للكلمات، مثل قول أخصائي في كذا، بدلاً من قول إختصاصي، وكثيرة هي لامثلة على الكلمات غير الفصيحة في اللغة العربية، وهذا يجعلنا نتطرق للسؤال الذي يطرحه طلاب وطالبات الصف الثاني الثانوي، في مادة اللغة العربية للفصل الدراسي الثاني، وهو إرجع للمصادر اللغوية وأذكر ثلاث كلمات غير فصيحة وسبب عدم فصاحتها.
محتويات
سبب عدم فصاحة الكلمة
كثر في اللغة استعمال الكلمات الغريبة، التي تكون بعيدة كل البعد عن الفصاحة اللغوية، وهنا نذكر بعض الأسباب في عدم فصاحة بعض الكلمات:
- التنافر في حروف الكلمة، كأن نقول النُّقَاخ في وصف الماء العذب، ونقنقة الضفادع.
- الغرابة وتكون الكلمة غير مألوفة الإستخدام، مثل كلمة مُسرَّج بمعني مضئ كالسراج.
- كلمة شاذة وتخالف قياس الصرف في اللغة، تستخدم لوصف شئ غير ما ورد في اللغة، كقول الأجْلَل عن الأجَلَّ، وكتابة كلمة إثنين بهمزة القطع.
- الكلمة ثقيلة على السمع بسبب تنافر الحروف، كأن نقول الظَّش، في وصف الشئ الخشن.
أذكر ثلاث كلمات غير فصيحة
ورد السؤال التالي في كتاب اللغة العربية الفصل الدراسي الثاني، للصف الثاني الثانوي في المملكة العربية السعودية، وهو من الاسئلة التي قد يتعرض لها الطلاب في الإمتحانات، لذا سوف نضع فيما يلي بعض الكلمات التي قد تساعد في الحل، ونوضح أسباب عدم فصاحتها، بناءً على الأسباب التي ذكرناها في الأعلى.
إرجع إلى مصادرك اللغوية و أذكر كلمات غير فصيحة ووضح سبب عدم فصاحتها:
الإجابة:
الكلمة | سبب عدم فصاحتها |
مشاكل والأصح أن نقول “مشكلات” | مخالفة القياس الصرفي |
مستشزرات عن كلمة المرتفعات | التنافر في الحروف |
يتيم الأم الأصح أن نقول عَجِى | مخالفة القياس |
ضرب غلامة زيدا | ضعف في التأليف |
قبر حرب بمكان قفر وليس قرب حرب قبر | التنافر |
شاع في اللغة استخدام بعض الكلمات غير فصيحة، وهي أحد الدروس الواردة في منهاج اللغة العربية، للصف الثاني الثانوي الفصل الدراسي الثاني، وفيما سبق قدمنا الإجابة عن سؤال إرجع إلى مصادرك اللغوية و أذكر كلمات غير فصيحة ووضح سبب عدم فصاحتها.