الدرس النحوي كيف يجب ان يكون من وجهة نظر الطلاب، إحدى الأسئلة المهمة التي تتيح للطلبة حرية اختيار الأسباب التي ينتج عنها درساً نحوياً شيقاً وممتعاً، وكلنا يعلم أن اللغة العربية تحتوي على تراث كبير من الأفكار والمبادئ والتي يتم تدريسها بصورة عصرية، لكي يسهل على الإنسان تعلمها والاستفادة منها، وتحرص المدارس على تعليم أبنائها القراءة باللغة العربية الفصحى، وتعتبر قواعد النحو ثمرة جهد علماء النحو والتي كانت نتيجة استقراء كلام العرب ومجالسة الفصحاء والتعلم منهم اللغة العربية الفصحى، وذلك لكي يتم تحليل الجملة ودراستها للتعرف على مكوناتها والعلاقات التركيبية فيها, وقد ساهم علماء النحو بوضع صناعة الكلام لكي يحفظوا كلام العرب من اللحن والتغيير فبلغوا من ذلك الغاية التي قصدوها.
محتويات
أهداف دراسة النحو
تتلخص أهداف دراسة علم النحو في النقاط التالية:
- بعد نهاية كل درس نحوي يجب أن يكون لدى الطالب القدرة على استخدام الألفاظ والتراكيب واستعمالها استعمالاً سليماً نطقاً وكتابة.
- تمكين الطالب في صياغة الأساليب النحوية بكل دقة لكي تكون خالية من الأخطاء النحوي التي تفسد المعنى اللغوي .
- تنمي دراسة علم النحو المقدرة لدى الطلاب على التعبير السليم .
- تكوين عادات لغوية سليمة عند الطلاب.
- يهدف علم النحو على تدريب الطلاب على النقد الصحيح للتراكيب للتمييز بين الخطأ والصواب.
- تمكين الطلبة على فهم التراكيب الصعبة والغامضة عبر تدريبهم للوصول لمعرفة أسباب غموضها.
الدرس النحوي كيف يجب ان يكون من وجهة نظر الطلاب
يمكن الإجابة عن هذا السؤال بالكيفية التي يريدها الطالب، ولكن وضعنا لكم هنا أهم النقاط التي يجب توافرها والاعتماد عليها في الدرس النحوي هي:
الإجابة الصحيحة:
- أن يتم الاعتماد في دراسة النحو على النحو الوظيفي، وهو النحو الذي له صلة وثيقة بالاستعمال اليومي، أو من خلال تبسيط النحو واستنباط الأمثلة الواقعية من الحياة في دراسته.
- أن يقوم المعلم باستغلال دوافع التلاميذ لمدى تقبلهم للدرس النحوي, فإذا كانت الدرس النحوي بطبيعته مادة جافة ويحتوي على الكثير من المعلومات اللغوية، فهنا يجب أن نبني أهمية دراسة القواعد في حياتنا لطلابنا .
- عند عرض أمثلة الدرس النحوي يجب أن تكون واقعية وتمثل حاجة للمتعلم ولا تكون خارج قاموسه اللغوي.
- يركز المعلم على التطبيقات العملية والممارسات العقلية في تدريس قواعد علم النحو.
- يجب الاهتمام بالمواقف التعليمية في غرفة الصف واستغلالها في تدريس القواعد النحوية.