استعمل طلال ٣٤ ملعقة صغيرة من الملح و ١٤ ملعقة صغيرة من الفلفل، فكم تزيد كمية الملح على كمية الفلفل؟، تعتبر مادة الرياضيات من أهم المواد التي يجب تعليمها للطفل في المنهاج الدراسي، فهي ليست مادة دراسية فقط بل هي يتم استخدامها في مختلف مجالات الحياة لأن لأنه يتم استخدامها في العديد من الحسابات اليومية التي يحتاجها الفرد في حياته، حيث تتنوع فروع الرياضيات منها الاحصاء الذي يحتوي على الفضاء العيني والوسط الحسابي والمنوال، والجبر التي تتنوع في اختلاف مواضيعها الرياضية، والمفاهيم الرياضية التي يجب على المعلم توضيحها للطلاب بهدف التمكن من المادة الدراسية التي يتم تعلمها، وتم طرح سؤال، استعمل طلال ٣٤ ملعقة صغيرة من الملح و ١٤ ملعقة صغيرة من الفلفل، فكم تزيد كمية الملح على كمية الفلفل؟.
محتويات
استعمل طلال ٣٤ ملعقة صغيرة من الملح و ١٤ ملعقة صغيرة من الفلفل، فكم تزيد كمية الملح على كمية الفلفل
يعتبر مفهوم الكسر من المفاهيم الأساسية التي يتعلمها الطفل في مراحله الدراسية وخاصة المراحل الدراسية الأولي، لأن بها يتم تعليم الطفل كيفية التفريق بين الأحجام، والنسب بين الأجسام المختلفة، والكسر في الرياضيات هو تحديد للجزء من الجسم تبعاً للجسم الكامل، ويتم تكوين علاقة بين الجزأين من الجزء إلى الكُل، ويتكون الكسر من المقام والبسط، وهو يُعبر عن ناتج القسمة، وتتعدد أنواع الكسور في الرياضيات منها الكسر العادي، والكسر العشري ولكلاهما عده قوانين يتم اتباعها في المراحل الدراسية خاصة اذا أردنا التحويل من العادي إلى العشري أو التحويل من العشري إلى العادي، وتم طرح سؤال في مادة الرياضيات في المنهاج السعودي، استعمل طلال ٣٤ ملعقة صغيرة من الملح و ١٤ ملعقة صغيرة من الفلفل، فكم تزيد كمية الملح على كمية الفلفل؟، هي /
34 – 14 = 20 معلقة.
وعند طرح السؤال بصيغة أخرى في المنهاج الدراسي أو التعامل معه بصورة كسر، استعمل طلال ثلاثة 3/4 أرباع من الملح و 1/4 ربع من الفلفل فكم تزيد كمية الملح عن الفلفل، والاجابة للسؤال الثاني، تكون الكسر في أبسط صورة، ويعبر عنه 1/2.