فِي رحلةٍ إلى أحدِ المَتاحف ،شاهد ٥٨٥٨ الطلابِ الديناصوراتِ، وشاهدَ ٢٨٢٨ الطلابِ مجموعةَ الغزلانِ، فبكمْ يزيدُ الكسرُ الذي يمثل عدد الطلاب الذين شاهدوا الديناصورات على أولئك الذين شاهدوا مجموعة الغزلان ؟ الكسور العادية هي جزء من الواحد صحيح، أو هي النسبة بين البسط والمقام، وتنقسم الكسور إلى كسور عشرية وهي الجزء من العشرة، والكسور العادية، وفي هذا المقال سنعرض حل المسألة فِي رحلةٍ إلى أحدِ المَتاحف ،شاهد ٥٨٥٨ الطلابِ الديناصوراتِ، وشاهدَ ٢٨٢٨ الطلابِ مجموعةَ الغزلانِ، فبكمْ يزيدُ الكسرُ الذي يمثل عدد الطلاب الذين شاهدوا الديناصورات على أولئك الذين شاهدوا مجموعة الغزلان ؟
محتويات
فِي رحلةٍ إلى أحدِ المَتاحف ،شاهد ٥٨٥٨ الطلابِ الديناصوراتِ، وشاهدَ ٢٨٢٨ الطلابِ مجموعةَ الغزلانِ، فبكمْ يزيدُ الكسرُ الذي يمثل عدد الطلاب الذين شاهدوا الديناصورات على أولئك الذين شاهدوا مجموعة الغزلان ؟
يتكون الكسر العادي من بسط ومقام، وهو جزء من الواحد صحيح، والمقارنة بين الكسور تكون بعد توحيد المقامات، وعند جمع الكسور نعمل على توحيد المقامات من ثم يجمع البسط مع البسط مع بقاء المقام كما هو، والكسرة الذي يمثل عدد الطلاب الذين شاهدوا الديناصورات هو ٥/٨ فالبسط هو ٥، والمقام ٨، والكسرة الذي يمثل الطلاب الذين شاهدوا الغزلان هو ٢/٨ فالبسط هو ٢،والمقام ٨، ولحساب كم يزيد الكسر الذي يمثل عدد الطلاب الذين شاهدوا الديناصورات على أولئك الذين شاهدوا مجموعة الغزلان نتبع ما يلي:
- بالطرح، حيث نطرح عدد الذين شاهدوا مجموعة الغزلان من مجموعة الطلاب الذين شاهدوا الديناصورات.
- ٥/٨ – ٢/٨ = ٣/٨
فِي رحلةٍ إلى أحدِ المَتاحف ،شاهد ٥٨٥٨ الطلابِ الديناصوراتِ، وشاهدَ ٢٨٢٨ الطلابِ مجموعةَ الغزلانِ
المسائل اللفظية في الرياضيات تعتبر تطبيق عملي على العمليات الحسابية الأساسية، وتطبيق للقوانين والنظريات الرياضية، وفي المسألة فِي رحلةٍ إلى أحدِ المَتاحف ،شاهد ٥٨٥٨ الطلابِ الديناصوراتِ، وشاهدَ ٢٨٢٨ الطلابِ مجموعةَ الغزلانِ، فبكمْ يزيدُ الكسرُ الذي يمثل عدد الطلاب الذين شاهدوا الديناصورات على أولئك الذين شاهدوا مجموعة الغزلان ؟ تطبيق على طرح الكسور، حيث يتم طرح الكسور بعد توحيد المقامات، ويت حل المسألة:
- الحل : ٥/٨ – ٢/٨
- الجواب : ٣/٨
عملية طرح الكسور إحدى العمليات الحسابية السهلة، والتي تتطلب توحيد المقامات بإيجاد العامل المشترك للمقامات، كما في المسألة فِي رحلةٍ إلى أحدِ المَتاحف ،شاهد ٥٨٥٨ الطلابِ الديناصوراتِ، وشاهدَ ٢٨٢٨ الطلابِ مجموعةَ الغزلانِ، فبكمْ يزيدُ الكسرُ الذي يمثل عدد الطلاب الذين شاهدوا الديناصورات على أولئك الذين شاهدوا مجموعة الغزلان ؟