ما هو الفهم القرائي، تعتبر القراءة من الأعمال الفكرية العقلية التي قوم بها الإنسان، حيث من خلاله يفهم الإنسان ما يتم قراءته بكل سهولة ويسر، وبالتالي تساهم القراءة في ترجمة الرموز المقروءة إلى مدلولات فكرية، ويعتبر فهم القارئ واستيعابه من أدوات قياس فاعلية القراءة، ومدى قدرة الفرد على الاحتفاظ بالمعلومات التي يمكنه توظيفها في مواقف أخرى، ولكن ما هو الفهم القرائي، وما هي صعوباته، أيضاً ما هي مستوياته واستراتيجياته، كل هذه الأسئلة وغيرها تجدون إجاباتها في السطور القادمة.
محتويات
ما هو الفهم القرائي
يمكن التعبير عن الفهم القرائي بأنه عملية تفاعلية تحدث بين كل من القارئ والنص ليتحقق الفهم، ومن خلالها يستطيع القارئ بناء المعنى، أو صياغة ما تم قراءته، كذلك يمكنه صناعة معاني وأفكار ومواقف عبر ما تم قراءته، ويتعامل القارئ مع النص بجميع محتوياته ويعمل على تنظيم هذه المحتويات.
صعوبات الفهم القرائي
إن من أكثر الأمور التي يمكم أن يواجها القارئ خلال فهمه للنص هي صعوبات الفهم القرائي والتي تعتبر من أكثر المشكلات تأثيرا على أصحاب صعوبات التعلم، لأنها تقف حاجزا أمام التطور المعرفي لهم في مسيرتهم التعليمة من خلال اكتساب العلوم والمعارف، ويُلاحظ على ذوي صعوبات التعلم بأنهم لا يدركون خلال فهمهم القرائي ما تتضمنه قراءتهم من معاني وكلمات واستنتاج الأحكام، وهذا الأمر له تأثير بالكل السلبي على تحصيلهم الأكاديمي في الموضوعات الدراسية المختلفة، والجدير ذكره أنه ليس من السهل علاج صعوبات الفهم القرائي إلا باستخدام استراتيجيات حديثة وفعالة.
استراتيجيات الفهم القرائي
يوجد عدة استراتيجيات يتم إتباعها في عملية الفهم القرائي وهي كالتالي:
- أن يتوقع القارئ من خلال الصورة والعنوان مدل النص القرائي.
- أن يتوقع من خلال قراءة النص الأفكار الرئيسية والفرعية.
- التوقع في أثناء قراءة النص.
- الأسئلة المباشرة والغير مباشرة.
- التلخيص.
- المراقبة الذاتية.
- خريطة القصة.
مستويات الفهم القرائي
يوجد خمسة مستويات للفهم القرائي والتي من خلال يتدرج الطالب للحصول على الفهم التام والاستيعاب وهي:
المستوى الحرفي
وفي هذا المستوى يتم الاعتماد على القراءة الحرفية، من خلال التعرف على معنى النص، والوصول إلى التفاصيل والأفكار الرئيسة والفرعية عبر تسلسل أحداث النص، أيضاً من خلال المستوى يتم عمل المقارنات، والتعرف العلاقة المسببة والنتيجة، وإلى سمات الشخصيات والأزمنة والأمكن والتعرف إلى سمات الشخصيات، وتقوم بذكر ما سبق ذكره في النص .
مستوى إعادة تنظيم المعلومات
وعبر هذا المستوى يتم تصنيف النص، والتعرف على الغرض منه، وإيجاز أفكاره الرئيسية والفرعية، وتلخيصها، وإعادة تركيبها من مستوى إعادة تنظيم المعلومات.
مستوى الاستيعاب الاستنتاجي
وهو فهم الطالب لما بين السطور، ومن خلال هذا المستوى يتم استنتاج التفاصيل الداعمة للموضوع ،واستنتاج التسلسل للأفكار الرئيسية والتنبؤ بالمخرجات، وتفسير الطالب للرسومات التوضيحية الموجودة في النص .
المستوى التقويمي
يعتبر هذا المستوى من المستويات العليا، التي من خلالها يقوم الطالب بإصدار الأحكام المتعلقة بشخصيات النص، كذلك إصدار الأحكام حول الأحداث الواردة في النص من حيث هل هي حقائق أو آراء، ووضع الحكم على كفاية المعلومات ومدى صحتها وملاءمتها ، أيضاَ الحكم على قيمتها، وهل هي مقبولة ومرغوبة .
المستوى التقديري
وفي هذا المستوى تتم الاستجابة العاطفية مع المحتوى، والتعرف على الشخصيات ، والأحداث ، والتفاعل مع اللغة التي يستخدمها الكاتب، وصياغة النص بطريقة الطالب، مما يدل على مدى فهمه واستيعابه الصحيح للنص.
إلى هنا نكون وصلنا إلى ختام مقالنا، والذي من خلاله تعرفنا على ما هو مفهوم الفهم القرائي، وما هي صعوباته، أيضاً وضحنا لكم استراتيجيات الفهم القرائي، ومستوياته الخمسة.