فِي رحلةٍ إلى أحدِ المَتاحف ،شاهد ٥٨ الطلابِ الديناصوراتِ، وشاهدَ ٢٨ الطلابِ مجموعةَ الغزلانِ، فبكمْ يزيدُ الكسرُ الذي يمثل عدد الطلاب الذين شاهدوا الديناصورات على أولئك الذين شاهدوا مجموعة الغزلان؟، يعتبر درس الكسور من الدروس الهامة التي يتم تدريسها للطلاب في المراحل الابتدائية، حيث يتكون أي كسر من بسط ومقام، وفي عملية ضرب الكسور يتم ضرب البسط مع البسط، والمقام من المقام، بينما في عملية جمع الكسور يجب أولاً أن نقوم بتوحيد المقامات ثم يتم جمع البسط مع البسط والمقام مع المقام، كذلك بالنسبة للعملية طرح الكسور، نقوم بتوحيد المقامات ثم نطرح البسط مع البسط، والمقام مع المقام، ولكي تتضح الصورة أكثر سننتقل الآن لحل سؤال فِي رحلةٍ إلى أحدِ المَتاحف ،شاهد ٥٨ الطلابِ الديناصوراتِ، وشاهدَ ٢٨ الطلابِ مجموعةَ الغزلانِ، فبكمْ يزيدُ الكسرُ الذي يمثل عدد الطلاب الذين شاهدوا الديناصورات على أولئك الذين شاهدوا مجموعة الغزلان؟
محتويات
فِي رحلةٍ إلى أحدِ المَتاحف ،شاهد ٥٨ الطلابِ الديناصوراتِ، وشاهدَ ٢٨ الطلابِ مجموعةَ الغزلانِ، فبكمْ يزيدُ الكسرُ الذي يمثل عدد الطلاب الذين شاهدوا الديناصورات على أولئك الذين شاهدوا مجموعة الغزلان؟
فِي رحلةٍ إلى أحدِ المَتاحف ،شاهد ٥٨ الطلابِ الديناصوراتِ، وشاهدَ ٢٨ الطلابِ مجموعةَ الغزلانِ، فبكمْ يزيدُ الكسرُ الذي يمثل عدد الطلاب الذين شاهدوا الديناصورات على أولئك الذين شاهدوا مجموعة الغزلان، تعتبر هذا المسألة من المسائل اللفظية التي تستخدم للتعبير عن التطبيق العملي على درس طرح الكسور، وتعتبر عملية طرح الكسور من العمليات الحسابية السهلة والتي تعتمد على إيجاد ناتج طرح كسرين من خلال طرح البسط مع البسط، والمقام مع المقام.
ويمكن حل هذا السؤال بخطوات بسيطة تعتمد على عملية طرح الكسور، حيث نطرح عدد الذين شاهدوا مجموعة الغزلان من مجموعة الطلاب الذين شاهدوا الديناصورات
- 5/8 – 2/8 = 3/8 .
إذن الإجابة الصحيحة هي: 3/8.
وصلنا واياكم إلى نهاية مقالنا، والذي من خلاله تعرفنا على حل سؤال فِي رحلةٍ إلى أحدِ المَتاحف ،شاهد ٥٨ الطلابِ الديناصوراتِ، وشاهدَ ٢٨ الطلابِ مجموعةَ الغزلانِ، فبكمْ يزيدُ الكسرُ الذي يمثل عدد الطلاب الذين شاهدوا الديناصورات على أولئك الذين شاهدوا مجموعة الغزلان؟