بعد أن شرح المعلم مفهوم الأشكال المتشابهة، قام عبد الله بحل عدد من التمارين ثم قدم استنتاجه للمعلم كما في الشكل أدناه، فهل ما استنتجه عبدالله صواب أم خطأ، حيث أنه من المعروف أن الاشكال الهندسية هي عبارة عن كافة الأشكال الجامدة التي توجد حولنا، ويوجد الكثير من أنواع هذه الاشكال، فمنها ما هو ثنائي الأبعاد وبعض الانواع منها تكون ثلاثية الأبعاد، حيث تُعد الأشكال المتشابهة عبارة عن أشكال متماثلة من حيث الزوايا والجوانب وما الى غير ذلك، ومن هذا المنطلق قام المعلم بشرح مفهوم تلك الأشكال، وبعد أن شرح المعلم مفهوم الأشكال المتشابهة، قام عبد الله بحل عدد من التمارين ثم قدم استنتاجه للمعلم كما في الشكل أدناه، فهل ما استنتجه عبدالله صواب أم خطأ.
محتويات
بعد أن شرح المعلم مفهوم الأشكال المتشابهة، قام عبد الله بحل عدد من التمارين ثم قدم استنتاجه للمعلم كما في الشكل أدناه، فهل ما استنتجه عبدالله صحيح أم خاطئ
يُعد هذا السؤال من أصعب الأسئلة التي يبحث عنها الكثير من الطلاب والطالبات في المملكة العربية السعودية، وذلك لأنه يكثر تداولها في الاختبارات النهائية، وموقع الشارع التعليمي يُقدم الإجابة الصحيحة لكافة الطلاب والطالبات على هذا السؤال من أجل التسهيل على كافة الطلبة من التوصل الى الإجابة الصحيحة وتوفير الوقت عليهم دون عناء البحث عنها ، حيث أن عبدالله بعد أن فهم ما قام بشرحه المعلم حول مفهوم الأشكال الهندسية تمكن من أن يقوم بالتمييز بين كافة الأشكال المتماثلة والتعرف عليها، وذلك عن طريق تعرفه على الزوايا المتناظرة والقياس الغير مباشر عن طريق قيامه بتركيز نظره على الجوانب المتشابهة حتى تمكن من تحقيق التشابه في الشكل أدناه.
وبهذا تكون إجابة سؤال بعد أن شرح المعلم مفهوم الأشكال المتشابهة، قام عبد الله بحل عدد من التمارين ثم قدم استنتاجه للمعلم كما في الشكل أدناه، فهل ما استنتجه عبدالله صواب أم خطأ
- الإجابة هي: صواب.