ما هو التعليم الوجداني، يعرف التعلم علي أنه عبارة عن العملية التي يتم من خلالها استعداد الطالب بإمكانية الحصول علي الكثير من المعلومات بشأن موضوع ما، وبالتالي يصبح جزءا لا يتجزأ من الخبرة الشخصية الخاصة به، ويعرف التعلم حسب العملية التعليمية بكونه عبارة عن مجموعة متنوعة من الدراسات الذاتية المهتمة بالعديد من المكتسبات العلمية والمعرفية وعلي وجه الخصوص بكونه مجال رئيسي من المجالات الدراسية، ويعرف التعلم اجتماعيا علي أنه عبارة عن اكتساب جميع المهارات التي يمكن الحصول عليها من قبل الانسان أثناء التعامل مع البيئة العائلية، سنتعرف في مقالنا علي ما هو التعليم الوجداني.
محتويات
ما هو التعليم الوجداني؟
يبقي الانسان المحور الرئيسي الذي يرتكز عليه هذا الكون العظيم، وجميع الأشياء علي هذه الأرض مسخر للخدمة وكل شيء مذلل له، ويعتبر التعليم بكونه عبارة عن العملية التشاركية التي يشترك فيها العديد من الأطراف بصورة غير مباشرة بينما الأطراف المعنية بصورة حقيقة الخاصة بعملية التعليم هما طرفان المعلم وطلابه، ويحظي التعليم الوجداني بالأثر الكبير في الحياة البشرية التي بينت العديد من العلوم الهامة التي قسمت الحياة نحو الأفضل، وتعرف التعليم الوجداني بكونها عبارة عن الاستقبال التي تساعد بتوجيه الانتباه نحو نشاط ما ويتكون من العديد من المستويات ومنها الرغبة بالتلقي، والوعي والانتباه المراقب، ويعطي التقييم القيمة الحقيقية للشخص نحو جزء ما بناءا علي الاستقرار والثبات ويتضمن العديد من المستويات ومنها التفضيل للقيمة عن الأخرى وتقبل القيمة المخصصة، ويعتبر التنظيم بالتعليم الوجداني إمكانية مواجهة العديد من الأشياء المشابهة والمناسبة ما يزيد عن القيمة التي تعطي المستويات تصور عن المفاهيم القيمة أو تنظيم نظام القيمة.
أمثلة على المجال الوجداني
يشمل التعليم الوجداني إمكانية الاهتمام الفعلي والصريح بجميع المشاعر والانفعالات والاتجاهات التي تم تقديمها من قبل العديد من العلماء بإتاحة بعض الأهداف الوجدانية التي يتألف منها العديد من المستويات الأساسية التي يتم ترتيبها كما يلي: الاستقبال، الاستجابة، التقييم، التنظيم، تشكيل الذات، وتعتبر الصياغة الخاصة بالأهداف الوجدانية علي العديد من النواتج السلوكية التي تمثل اللبنة الرئيسية في مجال التقييم، ويمكن أن يكون الأهداف الوجدانية في مادة الرياضيات ومنها أن يحل الطالب تمارين الواجب المنزلي، وأن يحل الطالب بثقة في النفس، أن يتحمس الطالب لحل الواجب، أن يحرص الطالب علي حضور حصة الرياضيات، أن يحرص الطالب علي عدم التخلف عن حصة الرياضيات، أن يحب الطالب الرياضيات أكثر من غيرها، أن يرغب الطالب في دراسة المجموعات، أن لا يقاطع الطالب زملائه أثناء مناقشة مسألة ما.
وقد يكون الطالب في مستوي الاستقبال حساس لإتاحة العديد من الظواهر المحددة التي يرغب في استقبالها بالشكل الصحيح، ويمكن أن ينقسم الاستقبال للعديد من المستويات الفرعية التي تتمثل في الوعي، والرغبة في الاستقبال، والانتباه الانتقائي الذي يتمثل في ضبط الانتباه واختيار الموضوع بحرص وعناية، تعرفنا علي ما هو التعليم الوجداني.