تحضير نص من سمات الثورة العلمية والتكنولوجية المعاصرة، والذى يعتبر من أحد الدروس التي يتعلمها طلاب الصف الأول الثانوي في مادة اللغة العربية، حيث يقوم الطلاب من خلال هذا الدرس بالتعرف على أهم الأفكار العامة والفرعية، والمعطيات التي تخص سمات الثورة العلمية والتكنولوجية، وذلك بعد أن يقوم المعلم بشرح الدرس، ومناقشته بشكل جيد مع الطلاب، حيث يستبق المعلم عملية شرح الدرس، القيام بالتحضير المنزلي له، والإعداد الجيد لشرحه، وتحضير الأسئلة التي سيتم طرحها على الطلاب بشكل مسبق، ومن هذا المنطلق سنقوم من خلال هذا البحث بالتعرف بشكل أكبر على تحضير نص من سمات الثورة العلمية والتكنولوجية المعاصرة.
محتويات
تحضير نص من سمات الثورة العلمية والتكنولوجية المعاصرة الفكرة العامة
يقوم المعلم في بداية الدرس بالقراءة الجيدة للدرس، والتي يسبقها القراءة الصامتة للدرس من قبل الطلاب، ومن ثم يختار عدد من الطلبة لقراءة الدرس على شكل فقرات متتالية، وبعد الانتهاء من عملية القراءة، يطرح أسئلة على الطلاب حول موضوع الدرس بشكل عام، ويسألهم عن الفكرة العامة التي استنتجوها من عملية القراءة للدرس، ومن ثم يسألهم عن الأفكار الأساسية التي تنقسم إليها فقرات درس سمات الثورة العلمية والتكنولوجية المعاصرة، وفيما يلي نورد الفكرة العامة، والأفكار الأساسية لهذا الدرس، وهي كما يلي:
الفكرة العامة
- آثار الثورة العلمية والتكنولوجية في حياة الإنسان
الأفكار الأساسية
- اختلافات التطور العلمي وثمار النظريات الفيزيائية والرياضية
- ظهور فروع علمية باتساع نطاق المعرفة النظرية
- ذكر مصادر الطاقة وأثر تعاون مجاميع العلماء في تقدم الأبحاث العلمية
تحضير نص من سمات الثورة العلمية والتكنولوجية المعاصرة مطالعة موجهة
يقصد بالمطالعة الموجهة، هي المطالعة التي يتم فيها اكتشاف معطيات النص، ومن ثم القيام بمناقشتها بشكل عام، للاطلاع على أهم ما يحتويه الدرس من معلومات بشكلها المباشر، ومن الأسئلة التي نستطيع من خلالها مناقشة معطيات درس سمات الثورة العلمية والتكنولوجية المعاصرة، واكتشافها، نذكر ما يلي:
- ما وجه الاختلاف بين التطور العلمي والتكنولوجي، والثورة الصناعية؟
- ما ثمار النظريات الرياضية والفيزيائية؟
- ما أسباب ظهور فروع علمية جديدة؟
- ما انعكاسات تطور الحاسبات الالكترونية على حياة الانسان؟
- ما الذي يساعد على تقلص الفجوة الزمنية بين المعرفة النظرية والتكنولوجيا
- ما جوانب استخدام الطاقة؟
- ما المصادر الأخرى للطاقة؟
يتم فيما بعد طرح هذه الأسئلة على الطلاب، مناقشة معطيات النص معهم، ومن ثم القيام باستثمار هذه المعطيات مع الطلاب، من خلال طرح أسئلة حول الأساليب، ومعاني الكلمات، وتضادها، الواردة في النص، بالإضافة إلى بعض القواعد النحوية والاملائية التي يحتويها الدرس، وبهذا نكون قد قدمنا لكم أهم الجوانب التي يمكن تقديمها في تحضير نص من سمات الثورة العلمية والتكنولوجية المعاصرة، وذلك من خلال ما ذكرنا من أفكار عامة، وأساسية للنص، إضافة على المطالعة الموجهة للنص، والتي قدمنا فيها كل ما يمكن أن يتم البحث فيه في هذا السياق.